AML

4 / 28

Inhoudsopgave - 3
Onderdeel 3 Macht en zeggenschap . . . . . . .126
Hoofdstuk 7 Machtsuitoefening
en regels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
7.1 Macht en gezag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
7.2 Machtsmiddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
7.3 Regels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
7.4 De betekenis van rechtsregels . . . . . . . . .134
7.5 Handhaving van de regels . . . . . . . . . . . . .140
7.6 Speciale rechten en plichten voor
jeugdigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .143
ELO Samenvatting hoofdstuk 7 . . . . . . . . . . . .143
Hoofdstuk 8 Een democratie met
een grondwet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144
8.1 Democratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144
8.2 Dictatuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
8.3 De Nederlandse grondwet . . . . . . . . . . . . . .150
8.4 Klassieke grondrechten . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
8.5 Sociale grondrechten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156
8.6 Plichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .161
ELO Samenvatting hoofdstuk 8 . . . . . . . . . . . . . .161
Hoofdstuk 9 De Nederlandse staatsinrichting
in het kort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162
9.1 De Nederlandse staat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162
9.2 Onze vertegenwoordigende
lichamen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
9.3 De kabinetsformatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
9.4 Strijd tussen Staten-Generaal
en regering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .171
ELO Samenvatting hoofdstuk 9 . . . . . . . . . . . . . .171
Hoofdstuk 10 Politieke interesse van
burgers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
10.1 Het verloop van het politieke
proces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
10.2 Politieke activiteiten van burgers . . . . 173
10.3 Deelname aan verkiezingen . . . . . . . . . . . .175
10.4 Andere vormen van
politieke deelname . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178
10.5 Weinig interesse in politiek . . . . . . . . . . . .180
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .183
ELO Samenvatting hoofdstuk 10 . . . . . . . . . . . .183
Hoofdstuk 11 Politieke partijen . . . . . . . . . . . . . . .184
11.1 Politieke partijen en hun functies . . . . 184
11.2 Politieke hoofdstromingen . . . . . . . . . . . . .186
11.3 Links en rechts in de politiek . . . . . . . . . .188
11.4 De politieke partijen en hun
verkiezingsprogramma's . . . . . . . . . . . . . . . . .191
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .198
ELO Samenvatting hoofdstuk 11 . . . . . . . . . . . .198
ELO Extra stof bij Onderdeel 3 . . . . . . . . . . . . .198
Case: Kiesgedrag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199
Onderdeel 4 Sociale verschillen . . . . . . . . . . . . .206
Hoofdstuk 12 Rijk en arm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207
12.1 Verschillen in rijkdom . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207
12.2 Wat bepaalt de sociale klasse? . . . . . . . . 210
12.3 Sociale mobiliteit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .213
12.4 De maatschappelijke ladder
en kansen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .216
12.5 Kansarmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .219
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .222
ELO Samenvatting hoofdstuk 12 . . . . . . . . . . . . 222
Hoofdstuk 13 Belangengroepen . . . . . . . . . . . . . . .223
13.1 Tegengestelde belangen . . . . . . . . . . . . . . . . .223
13.2 Actiegroepen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .225
13.3 Belangenorganisaties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .226
13.4 Machtsmiddelen van vakbonden . . . . .229
13.5 Nederlands poldermodel . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .234
ELO Samenvatting hoofdstuk 13 . . . . . . . . . . . . 234
Hoofdstuk 14 De overheid en rijk
en arm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .235
14.1 Van nachtwakersstaat naar
participatiestaat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .235
14.2 De politieke hoofdstromingen
en arm en rijk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236
14.3 De overheid en sociale
ongelijkheid in Nederland . . . . . . . . . . . . . .239
Extra vaardighedenopdracht . . . . . . . . . . .243
ELO Samenvatting hoofdstuk 14 . . . . . . . . . . . . 243
ELO Extra stof bij Onderdeel 4 . . . . . . . . . . . . .243
Case: Armoede is relatief? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .244
ELO Praktische opdracht:
Een eigen onderzoek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253
Bronvermelding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .254
Trefwoordenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255
INKIJK EXEMPLAAR